Содержание Литературные страницы (3) - Конкурсные сочинения География на каникулах (17) - Летнее путешествие в Гаспези — мальчишкам и девчонкам, а также их родителям Что? Где? Когда? (24) - Школьные новости

Удивительная страна Канада: сначала долго-долго холодно, а затем сразу очень жарко. А в природе все же пока весна, а не лето, как считают многие монреальцы, которые вчера носили пуховые куртки, а сегодня гуляют в майках и шортах.

Но школьники в этой удивительной стране в эти знойные дни продолжают пыхтеть, потеть и готовиться к экзаменам. Страдают, устают, не спят, но неуклонно движутся вперед и вверх по лестнице знаний. И очень греет, кроме солнца, мысль, что вот – вот наступят долгожданные летние каникулы!

А на каникулы, как известно, мы, учителя удивительной школы «Грамота», и вы, ученики этой самой необыкновенной школы, расстаемся на целых три месяца, чтобы успеть отдохнуть, погулять, попутешествовать и соскучиться друг по другу.

Наш очередной девятый выпуск родного журнала «Грамотеи», как всегда, посвящен творчеству наших ребят, сочинениям, которые были посланы на конкурс в Москву и ожидают ответа московского жюри. А кроме этого, мы предлагаем вам и вашим родителям, попутешествовать по живописным местам нашей новой родины – Канады, познакомиться с ее природой и животным миром. Так, в путешествиях и приключениях, незаметно пролетит лето, и мы побежим в родную школу сразу 4 сентября.

Кстати о родной школе: вы все слышали новость? Мы переезжаем на новую квартиру!!! Свой десятый год жизни русская школа «Грамота» встретит в помещении известной французской частной школы Мари де Франс на улице Queen Mary, 4635. Там нам удастся учиться почти всем в одну смену – и это здорово! Но и дисциплина там будет посерьезней. Так что готовьтесь к новой жизни на новом месте! И пусть нам с вами всегда сопутствует удача!

Ваши любимые и любящие учителя.

содержание

Литературные страницы

Конкурсные сочинения

Наша школа вот уже третий год участвует в международном интернет-конкурсе «Родной язык, великие звуки», организованном Московской мэрией и Пушкинским институтом научных разработок. Наши ребята постоянно занимают в нем призовые места, получают дипломы, грамоты и призы. Обычно мы вручаем все награды на торжественной линейке в день открытия учебного года. В этом году мы послали на конкурс довольно много работ, но окончательные результаты пока не известны. Предлагаем вашему вниманию работы, отобранные школьным жюри (первый тур). Приятного чтения!

КАГАН Мириам, 4 класс
Тема: «Самое прекрасное, что я видела на земле»

Как это ни странно, но это была лягушка! Да, да, не смейтесь! Вот я вам сейчас расскажу. Это произошло давно. Мне было пять лет. Мы с мамой и папой поехали в наш дачный домик. Там я впервые увидела такую красивую и маленькую лягушку. Она сидела на лесенке. Мне она так понравилась, что я принесла её домой. Как только я раскрыла руку, чтобы её показать, лягушка вдруг выпрыгнула на пол и поскакала в кухню. Мы искали её, но не нашли.

На следующий день мама испекла торт к моему дню рождения. Мы уже собрались сесть пить чай, но вдруг заметили странное поведение наших собак. Они крутились вокруг дивана, лая, фыркая и повизгивая. Как оказалось, они унюхали лягушку. Лягушка выпрыгнула от страха из-под дивана и начала прыгать по всей комнате, собаки за ней. Лягушка прыгнула мне на колени. От неожиданности я закричала и прыгнула на стол и села попой прямо в торт. А лягушка прыгнула к папе в тарелку. Папа вскочил и опрокинул стол, на котором была я. Но, к счастью, я успела перепрыгнуть табуретку и очутилась на диване.

Мама схватила тряпку и стала отгонять собак от лягушки. Но самая умная в этом балагане оказалась я. Я открыла дверь, и лягушка выпрыгнула во двор.

Это был мой самый веселый день рожденья. Я запомнила эту лягушку на всю жизнь. Она была жёлтая, с чёрными пятнами и с добрыми маленькими глазками, как маленькая царевна-лягушка.

* * *

БЕЛИНСКАЯ Мария, 4 класс
Тема: «Самое прекрасное, что я видела на земле»

Пять лет назад я жила в доме на улице Дэзери, в Монреале. Мне было пять лет, у меня было много друзей. У них были братья и сёстры. А у меня нет.
Мне было очень скучно одной играть дома. Я мечтала иметь сестру с красными щёчками, с голубыми глазками, всю в меня. Чтобы я могла её хвалить.
Прошёл мой день рожденья. Я раскрывала все подарки сразу, желая получить сестру. Но ни в одном из подарков её не было.

Ну, шестого апреля рано утром мой дедушка был на улице, папа на диване спал, а маму я не видела. Я пошла разбудила папу, а папа рассказал мне, что мама в больнице и что у меня есть теперь сестра. Я так сильно обрадовалась, что сразу стала рисовать ей рисунки. Потом я оделась, и мы втроём поехали в больницу.

Там я увидела маму и белый манежик. А в нём какая-то кукла; я думала, что это кукла, но это была моя сестра. Я это думала, пока она не заплакала очень громко и смешно. У неё были красные щёчки! Потом пришла медсестра, взяла её на руки и дала эту малютку-сестру мне на руки. Она была завёрнута в белую, как снег, пелёнку! Мне нравилось, как мои разноцветные от красок руки, её светлое личико и белая пелёнка вместе выглядят.

Вы думаете, что это — самое для меня красивое? Если да, то вы ошибаетесь! Самое красивое для меня — это её первая золотая и беззубая улыбка и её первый день с открытыми глазами.

* * *

МАСТЕРОВА Галя, 4 класс
Тема: «Самое прекрасное, что я видела на земле»

Когда мне было восемь лет, я ездила в Мексику. Мы там видели пирамиды Майя. Этим пирамидам было больше, чем два миллиона лет. Мы с моим папой поднялись на одну из самых высоких пирамид в мире! На самую верхушку. Раньше Майя думали, что их боги там сидели.

Моему папе и мне сказали, что надо прислониться ухом к колонне пирамиды, и мы услышим дух богов Майя. Мы поверили, и когда мы поднялись на самую верхушку, мой папа прислонил ухо и услышал…, как будто волк воет в стенке! Потом я ухо прислонила. Похоже, что человек в дверь звонит! Рядом с нами был один человек, который нам сказал, что он услышал, как будто кто-то на него кричит…
Много тысяч лет назад Майи исчезли. Ученые думают, что инопланетяне, которые живут на другой планете, их забрали…

* * *

МЕДНИКОВ Даниил, 4 класс
Тема: «Жизнь, зачем ты мне дана?»

Жизнь мне дана, чтобы я жил и умел преодолевать трудности. Чтобы в ней случалось много вещей. Чтобы спорить и веселиться, чтобы любить и грустить и так далее. Я себе часто задавал такой вопрос: зачем жизнь именно мне дана? Я думаю, чтобы я помогал родителям, чтобы играл на пианино, чтобы дружил с друзьями, занимался карате и чтобы я любил всех. Мне дана жизнь, чтобы читать, радовать родителей, чтобы получил работу. Имел детей, когда стану взрослым.

* * *

ВАСИЛИНИН Иван, 4 класс
Тема: « Моя маленькая Родина»

Когда говорят о «маленькой Родине», я вспоминаю залитый солнцем берег Черного моря в Одессе. Это город, где я родился. На его пляж мама возила меня маленького в коляске. Помню ракушки, которые клали мне на ноги, помню запах водорослей у кромки воды, помню вкус соли во рту.

Летом каждый день мы ходили на пляж, мы жили очень близко. Море — мое самое яркое воспоминание. Когда я стал старше, я мог часами сидеть в воде. Море обнимало меня и баюкало, как самая нежная мама. Я радовался любой встрече с ним. И когда оно было тихим и спокойным, и когда штормило с тяжелым ревом, бросая волны на песчаный берег.

Эти воспоминания будут со мной всегда. Это моя маленькая Родина.

* * *

ЕЛИЗАРОВА Анна, 4 класс
Тема: «Людей неинтересных в мире нет»

Привет, меня зовут Коди. Я учусь в шестом классе, сейчас я иду в школу. А вот и моя лучшая подружка Джулия.
— Привет, Джулия! Ты смотрела вчера телевизор?
— Да, я смотрела вчера Покемонов, новую серию.
— Да нет, я говорю про передачу про привидения. Там показывали, как привидения передвигали объекты, но сами оставались незамеченными.
— Коди, ты как всегда болтаешь, и мы опять опоздаем в школу из-за тебя. Пошли скорее.
— Иду, иду, но я должна тебе все рассказать подробно.

Сейчас у нас перемена, мы сидим за партами и ждем начала следующего урока. Я хочу вам представить моих одноклассников. Рядом со мной сидит уже вам известная Джулия. Она положила голову на парту, и её кучерявые рыжие волосы застелили тетради. Напротив меня расположилась Александра, как всегда с хмурым лицом и хитрыми глазами. Она любит подшучивать надо всеми, и многие не любят ее шутки. Вова примчался из коридора и присоединился к нашей привычной компании. Я рассказывала о вчерашней передаче.
— Неужели ты видела настоящих привидений? — спросил Вова.
— Привидений не существует, — заявила Александра. — Тебе, Коди, наверное, это приснилось.
— А я верю в привидения, — сказала тихо Элиза, которая, как оказалось, сидела за нами и слышала наш разговор.
— Посмотрите, кто-то научился говорить?! — выпалила Александра.
Элиза – это наша тихоня. Она девочка как девочка, ничего в ней особенного. Учится хорошо, но никто с ней не дружит. Все говорят, что она неинтересная.
— И давно мы подслушиваем разговор? — с издевкой обратилась Александра к Элизе, — можешь идти, мы тебя не держим.
И тут на удивление всем Элиза ответила:
— Посмотрим, что ты скажешь, когда привидение украдет твой любимый велосипед!
Мы все засмеялись, так как мы знаем, что у Александры появился новенький велосипед, и она каждую перемену ходит во двор его проверять.
В тот же вечер мне позвонила Александра и сообщила, что велосипед пропал. Вначале она подумала, что это сделала Элиза, но потом ее соседка рассказала, что она видела в парке чужого мальчика на велосипеде Александры. Поэтому версия про Элизу сразу отпала.
На следующий день мы все вместе подошли к Элизе, и Александра грозно спросила ее:
— Откуда ты узнала про кражу моего велосипеда? Кто тебе сказал?

Элиза испугалась, но потом тихо проговорила:
— Мне снятся вещие сны. Очень часто днем происходит то, что ночью я видела во снах.
Несколько дней подряд мы обсуждали этот случай, но потом забыли о нем.
Как обычно, на переменах мы болтаем обо всем, и в один прекрасный день Вова нам сообщил:
— На следующей неделе у меня день рожденья. Я жду и гадаю, что же мне подарят в этот раз: может быть, лыжи, а может быть, щенка, а может быть, электронную игру?
— Ты же давно хотел научиться играть на гитаре, может, родители тебе подарят гитару? — спросила Джулия.
— Все может быть. Поскорей хочется узнать, — ответил Вова.
— А может, и ничего не подарят, — тихо, как всегда, сказала Элиза.
— Как это ничего?! Такого быть не может! — вскрикнул Вова.
— Посмотрим, — так же тихо произнесла Элиза.
Вы, наверное, уже догадались, что в свой день рожденья Вова остался без подарка. Спросив у Элизы, мы услышали тот же ответ про вещие сны.

Следующее происшествие заставило говорить всю школу про девочку из нашего класса, которой снятся вещие сны. А произошло вот что. В это утро Элиза пришла в класс одна из последних и сообщила, что наш учитель сегодня не придет. Через несколько минут ее слова подтвердила наша директриса, сказав, что сегодня будет замена. Тут началось что-то невероятное. Все окружили Элизу и наперегонки задавали ей вопросы. Каждый хотел спросить, что еще она видела во сне. Она молча стояла и улыбалась и не знала, кого слушать и что отвечать.
Так для Элизы началась новая жизнь в нашем классе. Все хотели с ней дружить, и она уже не боялась говорить со всеми и даже делиться своими секретами. Мы узнали, что она умеет играть на пианино, знает много песен, и девчонки переписывают у нее слова этих песен.

Однажды Александра сказала Элизе:
— Я не знала, что ты интересная девчонка, умная и веселая.
Элиза подозвала всех к себе и сказала:
— А ведь все это из-за снов. Они мне помогли.
—При чем здесь сны, если ты нам и так интересна? — спросил Вова.
— А вот при чем, — тихо произнесла Элиза, — все истории про сны я выдумала.
— Не может быть! — сказала Джулия, — как же ты узнала про кражу велосипеда?
— Это было простое совпадение, про кражу я ничего не знала.
— А что же было с подарками Вовы? — спросила я.
— Один раз я гуляла с мамой по Плазе и случайно встретила маму Вовы, — начала говорить Элиза. — Она разговаривала со своей приятельницей и рассказала ей, что она хочет оставить Вову без подарка, чтобы наказать и проучить его за провинности. Вот и весь секрет, нет ничего проще.
Вова стоял с широко раскрытыми глазами и не мог поверить услышанному. Потом он произнес:
— А как же ты узнала, что учитель не придет?
— Все очень просто. Наш учитель живет недалеко от меня, и, проходя мимо его дома, я увидела, что его забирает скорая помощь, я и поняла, что его не будет в школе. Я совсем не хотела вас обманывать, — почти прошептала Элиза, — но мне очень хотелось дружить со всеми и быть интересной, вот я и выдумала эту историю с вещими снами.
Тогда я сказала:
— А неинтересных людей не бывает. Все по-своему интересны! Нужно только лучше приглядеться. Я теперь это точно знаю.

* * *

АРЕНЗОН Евгения, 10 класс
Тема: «А в книгах я последнюю страницу всегда любила больше всех других…»

В этой строке Анна Ахматова иронически описала различные концовки книг, которые бывают в русской литературе. С одной стороны, знаменитая поэтесса была права, в том смысле, что многие книги слабо заканчиваются, может быть, из-за избытка мыслей у писателя, или же по той причине, что все главные происшествия давно уже прекратились и начал герой жить обычной жизнью. Ахматова утверждает, что в конце романа автор сам забывает те черты характера, которые составляли главного персонажа и из-за которых он становился уникальным для читателей. Тогда автор пытается чем-то заинтересовать нас и юмористической нотой заканчивает свое произведение.
Возьмем, например, книгу Сэллинджера «Над пропастью во ржи». Читая ее, я себе обещала никогда не забыть эту чудесную книгу и была готова перечитать ее еще сотни раз до того момента, когда я дошла до последней страницы. Честно сказать, автор меня разочаровал в высшей степени, и всякое желание узнать побольше об этой книге у меня исчезло. В течение всего романа Сэллинджер держал читателя в напряжении, уникальностью героя он нас всякий раз удивлял и заставлял читать без остановки. Дойдя до последних фраз, он же радикально изменил отношение к читателям, перейдя на более серьезные мысли и забыв про тот юмор, при помощи которого думал и действовал герой. Некоторые люди утверждают, что автор хотел дать возможность герою писать, не думая о проблемах мира и не воспринимая все ситуации жизни так, как он их понимал в течение романа. Однако, я считаю, что, если б автор дописал книгу так, как он ее и начал, мы бы ожидали продолжения и остались бы недовольны тем, что автор решил «избавиться» от нас. Вот, собственно, причины непонятной концовки «Над пропастью во ржи».

Но не надо забывать другую сторону медали, которая предполагает, что читатель соглашается с автором и сливается с ним в его точке зрения. Такое бывает не часто, ведь надо быть согласным с писателем в любой момент. Со мною такое случилось только один раз, при чтении «Собачьего сердца» Булгакова. В течение всей повести я не могла оторвать глаз от книги и могла предвидеть даже реакции и эмоции персонажей в связи с разными случаями. Булгаков закончил свое произведение плавно, Шарик снова приобрел собачью форму, но шрамы на его морде все-таки остались. Прочитав произведение, я, можно сказать, поняла суть этой книги и не ожидала больше никаких объяснений. Вот, что я думаю о последних фразах в художественных произведениях. Некоторые кажутся нам непонятными, но случается, что мы благодарим автора за его золотые конечные слова.

* * *

МОСКАЛИК Анна, 8 класс
Тема: «Жизнь, зачем ты мне дана?»

Зачем нам дана жизнь? Как ее нужно прожить? Как прожить жизнь не напрасно?
Жизнь дана для самосовершенствования, нужно что-то оставить после себя, нужно чего-то добиться и иметь какую-то цель.
Один из самых древних образов — дорога-жизнь. Короткая или длинная. Так же, как и дорога, жизнь бывает однообразная и пустая, бывает трудная, часто по пути можно встретить друзей, знакомых, врагов.

Когда мы говорим про кого-то: «Он сбился с пути», — это значит, он потерял цель, пошел в другом направлении. Ведь действительно, когда мы идем или едем куда-то, у нас есть цель, до которой нужно добраться.

Я часто задаю себе этот вопрос, долго над ним думаю. «Раз я родилась, значит, это для чего-нибудь нужно», — эта фраза просто для утешения. Все рождаются, но не все себя находят в жизни. Бывает, что люди все заранее обдумывают, строят огромные планы на жизнь, но не всегда все удается, а бывает, что все просто рушится, все твои мечты, все твои думы и надежды, и не все могут выйти потом из тупикового состояния. Наверное, такое же состояние было у Пушкина, когда он писал это стихотворение.

Для чего же все-таки мы живем? Если для самосовершенствования, то у каждого и для каждого оно разное, каждый совершенствуется в своем. И у каждого свои вкусы, мнения, убеждения. Разногласия.
Может, из-за разногласий мы и существуем, т.е. каждый хочет доказать свое, и это передается из поколения в поколение. Но разве было бы интересно жить, если бы никто не спорил, если бы все были идентичны во мнениях, суждениях?

Жизнь движется из-за споров. Кто-то посвящает всю жизнь своей идее, доказывает ее, борется за нее, входит в историю, просто оставляет свой след. Даже Д. И. Писарев, главный проповедник нигилизма в России, М. Бакунин — основоположник анархизма, они боролись за свои идеи, хотя для меня их мысли — это что-то ужасное.

Но само по себе совершенство — скучно, и в мире не существует никого и ничего идеального — и это к лучшему:
1. Есть куда совершенствоваться;
2. А так ли это здорово — быть идеальным?
В стихотворении Пушкина «Вновь я посетил» есть строка: «…когда перерастешь моих знакомцев и старую главу их заслонишь…но пусть мой внук услышит ваш приветный шум и обо мне вспомянет...» Пушкин говорит о смене поколений, создании семьи, и это может быть целью. Быть может, твой сын, внук, правнук станет одним из тех, кто будет бороться за свою идею, или будет великим художником, актером, кем угодно, но оставит свой след.

Я больше всего боюсь прожить свою жизнь впустую, я боюсь не успеть чего-то, боюсь что-то пропустить. Я очень хочу оставить свой след или умереть не просто так. А за что-то или для чего-то.

* * *

НАТАПОВ Арсений, 8 класс
Тема: «Только слово делает нас людьми»

Здесь Монтень имел в виду не то слово, которое мы говорим, а то, которое мы даем. То есть честное слово. Значит, по рассуждению Монтеня, кто не держит слова, тот не человек. Хотя, если подумать, кто, как не человек, может врать. Но, в конце концов, на честности была основана большая часть предприятий в прошлом. Вместо контрактов предприниматели (купцы, ремесленники и т. д.) давали обещания. Этот этикет был строго соблюдаем. Нарушитель бывал исключен из гильдии и опозорен. Случалось так, что обанкротившийся по какой-то причине человек не мог расплатиться с долгами и кончал жизнь самоубийством. Так они якобы смывали позор со своего имени, рода, семьи и всего остального. Один инженер поклялся, что к четырем часам дойдет до конца туннеля, который он копал со своей бригадой. Опоздав же на полчаса, он пустил себе пулю в лоб. Так же поступали и многие другие, по той или иной причине не сдержавшие своего слова. Даже такая поговорка появилась: «Не давши слова — крепись, а давши слово — держись». То есть думай, прежде чем что-то пообещать. Ну, а если уж дал слово, то и выполняй свое обещание.

Так все и до сих пор во многих англоязычных странах. Особенно на Западе. Если в Америке соврешь или не выполнишь обещания, то на тебя будут смотреть как на очень ненадежного человека и тебя будут сторониться, особенно если это было несколько раз. В России же все это послужило фундаментом для понятия «За базар отвечаешь», принятого у многих бандитов и у новых русских. Правда, тут тебе даже не надо кончать самоубийством — тебя самого уберут. Особенно за неотдачу долга. Отсюда же выражение «Ну, мужик, тебя никто за язык не тянул». Так выработалось, что если ничего преступникам не обещать, то можно и живым выйти из их круга, и отвяжутся от тебя. Но это, конечно, касается тех бандитов, что действуют по понятиям.
Слово как таковое в приличном обществе ценилось на вес золота. Заявили, что через все горы пройдете, но найдете там что-нибудь ценное, так извольте через все ваши горы лезть и доставать это «что-нибудь».

Но если говорить про честное слово, ничего не обещающее, в противопоставлении «правда-ложь», то оно ценилось еще дороже, чем все обещания вместе взятые. Ведь если врун тебе что-нибудь обещает, то не такая уж большая вероятность, что он это выполнит. Но не врать совсем — это что-то вроде слабости. Иногда надо и приврать, хотя бы чтобы не выдать кого-нибудь. В России, например, доносчиков и стукачей ставили наравне с врагами, вне зависимости от того, кого он выдал, — тебя или кого-то еще. На Западе же, в отличие от Востока, главное — правда, наплевать, кого ты выдаешь: тебя спросили — ты ответил. Тем-то Запад и отличается от Востока.

Хотя, если подумать, то врать — не преступление, а не сдержать слова — грех. «Не можешь — так и не обещай»,— гласит мудрая поговорка, которую я сейчас сам придумал.

* * *

ТОМБЕРГ Александр, 9 класс
Тема: «А в книгах я последнюю страницу всегда любила больше всех других…»

Я полностью согласен с Ахматовой и тоже считаю, что самая последняя страница интереснее и важнее других.

Во-первых, целый жанр литературы основан на раскрытии главной тайны на последней странице — это детективы. Какое разочарование прочитать всю книгу, чтобы обнаружить, что последняя страница вырвана! И теперь никто не узнает, кто же преступник и как гениальный ум Шерлока Холмса или Эркюля Пуаро дошел до разгадки… Детектив без последней страницы — это не детектив.

Во-вторых, многие великие писатели, не имевшие к детективам никакого отношения, использовали последнюю страницу, чтобы включить в сюжет какой-нибудь взрыв или переворот. Поэтому последняя страница может коренным образом изменить понимание всего произведения в целом. Например, в пьесе Гоголя «Ревизор» жандарм объявляет приезд настоящего ревизора только в последнем явлении, за которым следует лишь немая сцена.

В-третьих, последняя страница зачастую раскрывает главную мысль всего произведения. Когда А. С. Пушкин писал «Повести Белкина», он хотел доказать, что жизнь богаче и интереснее любых литературных сюжетов и ее нельзя втиснуть в рамки литературных направлений. Поэтому все повести начинаются так же, как сотни модных во времена Пушкина повестей, но к концу (на последней странице) следует переворот, который и доказывает основную идею автора. В «Метели», например, этот переворот происходит только в предпоследнем предложении.

В-четвертых, существует еще и авторская точка зрения на последнюю страницу своего произведения. А. Ахматова сама была поэтессой, и, вполне возможно, что, говоря про свою любовь к последней странице, она говорила как автор, а не как простой читатель. Чуть дальше в этом же стихотворении она пишет: «Все кончится, и автор снова будет бесповоротно одинок…» В данном случае одиночество — это, скорее, ожидание и радостное предчувствие новых идей, новых книг, новых произведений, чем грусть или меланхолия. Поэтому последняя страница — это нечто вроде верстового столба, определяющего очередной этап в жизни и творчестве писателя.

Итак, последняя страница романа или рассказа или последняя строка стихотворения — это финальный аккорд, без которого вся симфония – уже не симфония. Поэтому я всегда читаю книги до конца, не глядя на то, нравятся они мне или нет.

* * *

СУХОСТАВЕЦ Кирилл, 9 класс
Тема: «Жизнь, зачем ты мне дана?»

Этот вопрос обдумывается человеком с начала времен. Ответ можно искать в литературе, в музыке или в природе. Каждый ищет свою цель в жизни, но, может, в жизни самым главным является путь к этой цели, и жизнь — очень запутанный лабиринт, который не каждый может пройти.
Люди чаще всего не задумываются о смысле жизни, просто их поглощает обыденность дней, недель или даже месяцев. Но даже если кто-то поставил свою цель в жизни, он не может найти ответ на этот вопрос, пригодный для всех. У каждого своя точка зрения. Многие философы каждый день рассуждают на эту деликатную тему, приходят к различным гипотезам, которые сразу же рассыпаются в прах.

«Быть или не быть, вот в чем вопрос!» Эта маленькая, но очень емкая фраза имеет тысячи значений. А зачем же нам жить, страдать, погибать, защищать эту же жизнь? Ведь многие люди рады уйти из жизни, которая не так сложилась, но есть те, у которых все идет как по маслу, им везет, у них есть жена, дети, работа, машина, дом, дача, они видят жизнь как самый большой подарок! Но почему все так складывается? «Хочешь быть счастливым — будь им!»

Я сам очень долго размышлял по поводу этого странного вопроса. После приезда в Канаду я потерял надежду найти друзей и дойти до моей цели. Почти три года, не считая нескольких прошедших месяцев, я сидел за компьютером, как наркоман, ища в виртуальном мире все, чего я не получил в реальности. Но несколько месяцев назад я серьезно задумался. Зачем мне это, если я что-то могу, и могу многое! Родители еще в России говорили, что надо всегда идти вперед, а если человек остановится, то он начнет постепенно увязать в своем горе. Я пришел ко многим выводам, но самый главный — что жизнь нам дана для самосовершенствования. Ведь всю свою жизнь человек учится, работает, занимается спортом, читает. Много людей, конечно, сидят дома и смотрят телевизор, думая, что завтра будет еще один обыденный и скучный день, что придется вставать и идти работать. Но есть и другие люди, которые восхищаются жизнью и вкушают ее, чтобы каждый день был днем победы над собой и над другими. Каждый день надо делать маленький шажок вперед, чтобы через неделю пройти километр! Для этого мы и живем, но все же дать точный ответ на вопрос, зачем дана жизнь, пока нельзя. Каждому дана своя жизнь, и каждый решает, что ему делать с его жизнью и как ему ее прожить. Каждый властен над своей судьбой, и каждый по кирпичику строит свою жизнь, но не каждый способен жить, как он хочет. Для этого надо долго работать, разрушая стену, которая преграждает путь к счастью и радости.

* * *

ПОПЁНОВ Роман, 9 класс
Тема: «Жизнь, зачем ты мне дана?»

Над этим вопросом раздумывали на Земле как философы, так и простые люди. Раньше же на этот вопрос был простой ответ. Надо было просто выжить.

Как только человек удовлетворяет свои «первые» потребности, такие, как поесть, укрыться от опасностей, найти спутника, он впадает в долгое и мучительное раздумье. Мучительное, потому что никто так и не узнает ответа на этот вопрос. Раньше было просто, а сейчас, когда простые потребности удовлетворены, все же чего-то не хватает. Простой ответ на сложный вопрос уже нас не устраивает. У каждого свой ответ на него. Каждый думает по-своему. Всякий человек решает самостоятельно, как распорядиться своей жизнью.

Дальше догадок и гипотез мы не ушли. Но зато как сам этот путь важен для нас. Этот вопрос для многих играет роль вещи, которая их мотивирует. Это своего рода муза, вдохновение, как научное, так и духовное. Ответ не так уж и важен. Это все можно сравнить с геометрией. Там не сам ответ важен, а решение, доказательство правоты. Может быть, незнание общего смысла жизни и делает нас людьми, отличает нас от животных и машин. Это и делает из нас личности, непохожие на других. Можно, наверное, предположить, что этот вопрос положил начало человечеству, цивилизациям, философии…

Ответ, вероятно, можно получить после смерти, но что такое тогда смерть? Пока нам дана возможность прожить, и ее надо использовать, исчерпать до самого конца. Ведь нет ничего хуже неиспользованных возможностей.

Думаю, многие со мной согласятся, что есть три вещи, которые надо непременно попробовать в жизни: любить, жить и мечтать и верить во что-то. Причем не просто жить, а прожить жизнь правильно и хорошо, чтобы самому было приятно. Вообще надо жить в свое удовольствие. Всегда должно быть желание и рвение к жизни. Думать только за себя и не навязывать свое представление другому. Не отнимать у других жизни. Не наша это работа. Предоставим ее судьбе.
И самое главное, еще одна важная деталь. Нужно жизнь продолжить, т. е. оставить потомство. Без этого жизни как будто и не было.

* * *

ПУТРЕНКО Александр, 7 класс
Тема: «А в книгах я последнюю страницу всегда любила больше всех других..»

У всего есть конец. Также и у произведений есть свои концы. Произведение может не иметь развязки, но у него обязательно будет последняя страница, последняя строчка.

Если в произведении есть проблема (связанная с действием), то читатель рассказа, романа, повести и даже стихотворения заинтересуется, чем же все-таки заканчивается произведение. Читатели непременно заинтересуются, как решается проблема и каковы последствия. Мне кажется, что это свойство присуще всему. Пролетит ли бабочка, проплывет ли рыба, а человеку станет интересно, куда они держат свой путь.

В повести Н. В. Гоголя «Шинель» я переживал из-за недостатков Акакия Акакиевича. Мне было интересно, купит ли он все-таки свою желаемую шинель. В тот момент, как Акакий покупает шинель, я подумал, что к нему еще вернутся. Я это заметил, потому что это не была последняя страница рассказа.

Когда я все-таки прочитал эту повесть до конца, я только тогда понял, какие чувства Н. В. Гоголь хотел передать нам, написав это произведение.

Часто можно предсказать конец рассказа, но все равно хочется дочитать его до конца. Я заметил, что, только лишь когда повесть полностью прочитана, лишь тогда выясняется весь смысл. Особенно хорошо можно увидеть это в русских народных сказках. Например, обычно дурак становится красивым и умным только в конце, только в конце выясняется его настоящий характер.

В таких произведениях, как «Выстрел» А. С. Пушкина и «Княжна Мери» М. Ю. Лермонтова я очень интересовался, чем все закончится. Я интересовался тем, как герой решит проблему.
В повести «Выстрел» для меня важнее была судьба второстепенных персонажей, нежели главного героя Сильвио. С самого начала заметно, что Сильвио меткий, хороший стрелок и почти никакая опасность ему не грозит. Из-за сурового характера у офицеров герой становится высоким авторитетом. Мне кажется, что проблемы в повести почти нет, но было интересно, отомстит ли Сильвио злосчастному графу, или граф так и останется непроученным. Конец весьма интересный, и, по моему мнению, суровый Сильвио изменяется в благородного, доказывающего свою правоту человека.

В повести «Княжна Мери» желание узнать завершение произведения появляется сразу, с первого момента. Первая причина, подталкивавшая меня узнать историю до конца, — та, что Печорину «понравилась» княжна Мери. Скоро в развитии действия появляется и другая причина, усиливающая желание узнать конец: когда Грушницкий затевает что-то против Печорина. Мне кажется, что еще один из этих «подталкивающих к чтению» моментов, — это дуэль Грушницкого с Печориным.
Прочитав последние страницы, я был очень разочарован в характере Печорина, что, мне кажется, Лермонтов и хотел нам передать.

По моим наблюдениям, больше всего любви к произведению у читателя проявляется только тогда, когда произведение полностью прочитано. Я сделал вывод, что последняя страница часто может быть самой главной частью всего рассказа.

* * *

ФЕДОРОВА Милена, 7 класс
Тема: «А в книгах я последнюю страницу всегда любила больше всех других…»

Когда я была маленькой, я не особо интересовалась литературой. Сказать правду, я вообще не любила читать! Но как-то раз мои вкусы колоссально изменились. Просто один раз приехала к бабушке в деревню. Скукота там страшная! Друзья все разъехались, и делать мне было совершенно нечего. И вот тут-то я заглянула в бабушкину библиотеку. Чего там только не было! И стихи, и повести, и романы. За лето, привыкнув к книгам, я уже не могла от них оторваться. Впрочем, я немного отклонилась от темы моего сочинения.

А ведь это правда, что последняя страница милее всего. За время, что ты читаешь книгу, ты представляешь себе разных героев, такими, какими они тебе кажутся, место, где происходит действие, и время. И, конечно же, больше всего интересует развязка. Если герои книги, место и время могут совпасть с описанием автора, то концовка всегда остается самой интересной и загадочной.
В настоящее время я читаю «Две судьбы» Семена Малкова. Вообще-то, это знаменитая трилогия. Суть этой повести остается неизменной — любовь, дружба, несчастная любовь, переживания, разлуки… . Но побеждает, как всегда, чувство двух любящих сердец, которые стойко пройдут все несчастья и в конце концов выйдут победителями в этой загадочной игре судьбы. Может, я выражаюсь несколько туманно, но описать эту повесть в двух словах невозможно (проще взять и прочитать) и, тем более, отгадать концовку.

Я не люблю заранее читать концовку, так как потом будет неинтересно продолжать книгу. Поэтому я продолжаю читать, и читать, и читать… . Но зато как мила сердцу эта последняя страница, когда первоначальные версии рушатся и строятся новые! Потом, правда, трудно расставаться с полюбившимися героями, но я недолго переживаю, так как знаю, что меня ждет новое захватывающее приключение, новые герои и новые интриги. И, конечно же, новая развязка на последней странице, «которую любила больше всех других!»

* * *

ИЗИБАЕВ Артем, 8 класс
Тема: «Жизнь, зачем ты мне дана?»

Жизнь — это высший дар, данный человеку на определенный период времени. В детстве каждое действие — это наслаждение. В молодости мы начинаем думать о будущем. В старости мы стараемся беречь последние моменты до смерти. Не стоит принимать жизнь серьезно, ведь это явление временное. Если делать добро в жизни и приносить радость людям, то жизнь будет казаться интереснее и длиннее.

Жизнь нам нужна, чтобы радоваться, наслаждаться, развлекаться, но не нужно забывать о труде, о времени и о будущем. Некоторые люди думают, что жизнь коротка, и они не смотрят в будущее. Их образ жизни похож на образ жизни животных.

Иногда мы задаем себе вопрос: зачем нам нужна жизнь? Жизнь — это шанс проявить себя, сделать что-нибудь для общества, и все, чтобы принести радость другим. Ведь было, есть и будет множество людей, которые сделали уникальные открытия, и мы их помним, помним и будем помнить вечно.
С момента появления человека произошло много открытий, свершений и преобразований. Когда человек создавал какую-нибудь вещь, например колесо, он делал это для себя, но, в конце концов, другие брали пример, предмет совершенствовался и становился полезен для других.

Нужно наслаждаться жизнью такой, какая она есть, все зависит от нашего решения, как ее построить. Очень важно иметь цель в своей жизни, иначе без нее она будет неинтересной.

* * *

ЯРОВОЙ Дмитрий, 8 класс
Тема: «Жизнь, зачем ты мне дана?»

Иногда мы себе задаем этот вопрос, но ответ на него не находим. Задаем мы его разными способами: «Почему я живу?», «Что такое жизнь?», «Зачем оно мне?» или «Кто я такой?» Нашим друзьям, родственникам и родителям мы задаем эти вопросы. Они, как и мы, не знают на него ответа. Я тоже над этим вопросом думал и думаю сейчас. Жизнь — это то место на свете, которое зарезервировано только для тебя, это твое одно место, где ты король, где ты можешь делать, что в голову придет.
А некоторые люди говорят, что жизнь — это испытание, чтобы попасть в рай, но это мнение не очень ясное. Даже ученые, эти наши коллеги, которые так много думали и заявляли народу, не догадываются, что такое жизнь. А может, людям и не дано знать, почему они живут. И вот, может, поэтому люди начинают лезть к Богу и у него спрашивать, в чем тут дело. Люди, может, и придумали самого Бога, потому что жизнь очень трудная, чтобы у него совета попросить и желание рассказать.
Но я лично в это не очень верю. А почему-то пожилые люди о жизни не думают, как все, им как будто все равно. Но я думаю, что жизнь — бессмертна.

* * *

ЕГОРОВ Павел, 8 класс
Тема: «Жизнь, зачем ты мне дана?»

Мы часто задаем себе этот вопрос, но, в конце концов, никаких ответов не находим. Возможно, что даже никаких ответов и нет, а может, и есть. Во всяком случае, никто из нас еще не знает, зачем же жизнь нам дана. У кого-то есть свои догадки, у кого-то ответы, но это не больше, чем фантазия.
Многие думают, что она дана, чтобы, прожив ее достойно, попасть в рай, другие — чтобы извлечь из нее какую-нибудь мораль, а третьи — чтобы принести какую-нибудь пользу человечеству. А есть такие, что вовсе думают, что жизнь дана, просто чтобы ее прожить, а некоторые вовсе не думают.
Но одно ясно, что мы узнаем ответ на этот вопрос только после смерти. Возможно, что жизнь — это еще не конец нашего существования, возможно, что мы после смерти еще родимся на другой планете или опять же на земле, а может, и вообще в другом измерении.

Очень тяжело поверить, что жизнь создалась сама по себе. Надо было столько энергии, фантазии, невозможно, чтобы какая-нибудь другая могучая сила не помогла. Кто знает, может, до этого люди жили на Марсе или где-нибудь в другом месте. Может, жизнь бесконечна. Тогда зачем же мы умираем? Это по-настоящему самая большая загадка, с которой мы когда-либо сталкивались: «Жизнь, зачем ты мне дана?»

* * *

РЫМАРЬ Денис, 7 класс
Тема: «Только слово делает нас людьми»

Я считаю, что очень важно уметь держать свое слово. Если ты пообещал кому-то что-то сделать, ты не можешь потом сказать, что ты соврал или что это была шутка. Я понимаю, если это маленький ребенок, который не знает, о чем говорит. Но если ты взрослый, ты все понимаешь, твоя же честь в руках того, кому ты пообещал, дал свое слово.

Если ты не держишь свое слово, то тебе, может быть, больше не будут доверять. И, смотря кто. Если на работе, в школе, то… пропадет надежда на тебя. А еще твой патрон тебя домой выгонит: зачем ему нужен такой хреновый работяга?

Ну, а если ты соврал в семье, например, не пошел за младшим братом вовремя в садик, вы должны будете платить деньги за опоздание, потому что, скажем, тебе было лень. Родители тебе больше не доверяют, они заплатили штраф, это же не твои деньги. И, поскольку они тебе больше не доверяют, тебе не приходится больше идти за малым. Хорошая жизнь: смотри телевизор, некуда идти, родители уходят раньше с работы. Значит, меньше денег. И тебе будет меньше на подарки и все остальное. В семье-то тебе простят, а чужие — нет.

Жизнь — жестокое дело. Когда вылезешь из теплого дупла, придется самому идти в большой, ледяной холод.

Держать слово нужно уметь. Это как в той басне, когда мальчик следил за баранами. Однажды он позвал людей в горы, потому что волки кушают его баранов. Люди пришли на помощь, и после этого он сказал, что пошутил. И во второй раз люди пришли, и опять он сказал, что пошутил. На третий раз половина людей пришла, а на четвертый раз никто не пришел. Но, к сожалению, в этот раз он был прав. Волки сожрали баранов, но уже было поздно.

Слово делает нас человеком. Заставляет нас подумать о будущем, чтобы и в следующий раз все было, как ты сказал. Каждый человек должен уметь держать свое слово.

содержание

География на каникулах

Летнее путешествие в Гаспези — мальчишкам и девчонкам, а также их родителям

Ирина ЛАПИНА,
учитель географии и истории

Наступает дивная пора — каникулы. Я советую отправиться в путешествие по родному Квебеку, в Гаспези. Путешествие становится легче и интереснее, когда ты знаешь основные достопримечательности. Надеюсь, что кто-то воспользуется моим руководством — осенью хотелось бы обменяться впечатлениями. Попутного ветра! Маршрут: Монреаль – Гаспези, скоростная трасса 20, переходящая в 132-ю, а также дороги 133, 130, 102.

1. Moнреаль – Драммонвиль

• Лонгей (Longueuil) был основан в 1657 году Шарлем ле Муаном. Музей его имени создан в 1962 году и является копией форта, который Ле Муан построил здесь в 1682 году, чтобы защитить поселение от рейдов ирокезов. Сын Ле Муана Пьер Д'Ибервиль открыл дельту Миссисипи и основал Луизиану. Другой его сын — Жан-Батист де Бьенвиль — дважды был губернатором Новой Франции. В музее много книг, документов, чертежей, гравюр, военного снаряжения, отражающих историю семьи Ле Муана и жизнь европейских переселенцев в Новой Франции.

• Бушервиль (Boucherville) — один из старейших городов Квебека. О его прошлом свидетельствует Дом Франсуа-Пьера Буше (1741) и церковь Сент-Фамий (1801), известная своими росписями и многочисленными деревянными скульптурами. Примечательно здание, носящее имя Луи Ипполита Лафонтена, знаменитого лидера реформ Нижней Канады XIX века. По реке тянется группа больших и маленьких островов Бушервиль — прекрасная зона отдыха: поляны для пикника, велосипедные дорожки, поля для гольфа, места наблюдения за птицами.

• Гора Сент-Илер (Mont Saint-Hilaire). Следующая остановка — гора Сент-Илер. На горе находится естественное озеро Эртель. Вся гора пересечена пешеходными дорожками разной степени сложности, которые ведут к нескольким смотровым площадкам. Высота одной из них более 400 метров над уровнем моря. С нее открывается прекрасный вид на долину реки Ришелье.

• Сен-Дени (Saint-Denis). Многие места этого города связаны с Восстанием Патриотов 1837-38 годов. 23 ноября 1873 года в город прибыли 200 патриотов, 109 из которых были вооружены только дубинами и вилами. Им удалось изгнать из города гарнизон в 500 британских солдат. До наших дней сохранилась двухсотлетняя колокольня на богато украшенной церкви Сен-Дени. На ней находится Колокол Свободы, который призывал патриотов к оружию.

• Сент-Йясент (St. Hyacinthe). Находящийся на реке Ямаска город Сент-Йясент превратился в текстильный и индустриальный центр в середине XIX века. В 1879 году здесь была построена органная фабрика «Касаван». Один из органов с этой фабрики все еще прекрасно звучит во время месс в соборе святого Йясента.

• Драммонвиль (Drummondville) построен в 1815 году британскими ветеранами войны 1812 года. Город был назван в честь губернатора колонии сэра Гордона Драммонда. В городе сохранились семьдесят домов, построенных в 1810 –1910 годах, которые помогут представить себе облик города в прошлом веке. В некоторых из этих домов имеются витрины, где куклы изображают сценки из прошлой жизни — прядение шерсти, изготовление свечей, производство растительного масла и т. д. В Драммонвиле находится Кулинарный Музей (Musee de la Cusine), где можно проследить за развитием кулинарных традиций и приготовления пищи в Квебеке. А Музей автомобилей (Musee de l’Auto) показывает три экспозиции — в конце июня старинных машин, в начале августа — машин, сделанных по спецзаказам, а на выходные дни в праздник Труда — сельскохозяйственные машины. Популярное событие в городе — ежегодный международный Фестиваль фольклора (Festival mondial de folklore), который традиционно собирает тысячи исполнителей из более чем двух десятков стран.

2. Драммонвиль – Шарни

• Оданак (Odanak). В 28 км от Драммонвиля по 143-норд расположена индейская резервация племени абенаков. В Оданаке находится музей, в котором демонстрируются модели индейского форта XVII века, традиционный вигвам, а также абенакские переводы библии. Индейцы этого племени пришли из Новой Англии, подружились с французами и расселились здесь в 1660 годах.

• Викториавиль (Victoriaville). Словообразование города указывает на английский (имя королевы) и французский (виль — город) корни. Здесь в кирпичном доме находится музей Вильфрида Лорье (1841-1919) – первого франкоканадца, ставшего премьер-министром Канады. В мае в этом городе проходит ежегодный фестиваль авангардной музыки...

• Шарни (Charny). В Шарни можно полюбоваться на 35-метровый водопад, который называется водопад Шодьер. Ширина падающего потока 121 метр. Для наблюдения грохочущими водами построено пять смотровых площадок. Любоваться водопадом можно и с моста через реку Шодьер. Эта река течет с севера, вытекая из озера Мегантик, и впадает в реку Сен-Лоран сразу после водопада.

3. Шарни – Монмани

• Леви (Levis). Вытянутые вдоль реки по склону ярусами — одна ниже другой — живописные улицы с красочными домами очаровывают посетителей. С одной из них, улицы Террас-де-Леви открывается прекрасный вид на остров Д'Орлеан. Отсюда виден также город Квебек. Кстати, за городом Квебек река Сен-Лоран стремительно расширяется и достигает местами ширины 18 километров. Речные берега все больше напоминают побережье моря, а океанские лайнеры чувствуют себя здесь вполне привольно.

В Пуант-де-Леви, неподалеку от Леви, уцелел старый военный форт. Он значился под номером один, и он единственный, сохранившийся из трех фортов, построенных британцами в 1865–72 годах, чтобы защитить Квебек от американских атак. Этот форт был покинут после Второй мировой войны. Долгое время он служил наблюдательным пунктом за передвижением кораблей по реке.

• Лозон (Lauzon). В 1828 году на этом месте Деви Шипбилдинг основал самую старую в Канаде и самую большую когда-то корабельную верфь. А монумент на одной из улиц отдает дань первому поселенцу Лозона Гильому Кутюру, который, как считается, имеет 60 тысяч прямых потомков!

• Бомон (Beaumont). В этом городке сохранилось немало чудесных домов, примеров старой квебекской архитектуры XVIII века. Здесь можно увидеть дома с крутой в нормандском стиле крышей. Есть любопытное жилое здание с колокольней XIX века. Магазинчик при мучной фабрике «Мулен де Бомон», основанной в 1821 году, до сих пор продает муку и хлеб, выпеченный в глиняных печах. В церкви Сен-Этьен — одной из самых старых сохранившихся церквей Квебека (1733), находится икона Св. Стефана знаменитого художника Антуана Пламондона.

• Монмани (Motmagny) В этом городе находится Музей аккордеона. Ежегодно в августе здесь проводится фестиваль аккордеонистов, на который съезжаются профессионалы и любители со всего мира. Другой, не менее знаменитый фестиваль в Монмани, проходящий осенью — Белый гусь, совпадает с пролетом через эти места около 600 тысяч белых гусей, направляющихся на юг.

• Иль-о-Грю (Ile-aux-Grues). На самом деле это не один остров, а цепь из 21-го острова, которые включают в себя — Иль-оз-Уа и Гросс-Иль. Его самый большой и единственный населенный остров, он также называется Иль-о-Грю, насчитывает около 250 жителей. В 1759 году солдаты английского генерала Вольфа разрушили все постройки. Сейчас это мирный процветающий уголок, рай для тех, кто ищет тишины и уединения.

4. Монмани — Ривьер-дю-Лу

• Грос-Иль (Grosse-ile). Остров Грос-Иль образно называют «игольным ушком для миллионов». Расположенный в 80-километрах от города Квебека, он в течение 5 лет с 1832 по 1937 год был карантинной станцией для ирландских иммигрантов. Через этот остров прошло более 4 миллионов человек. На каменном кресте на трех языках – английском, французском и галльском написано: «В этом уединенном месте лежат останки 5424 человек, которые, бежав от тягот и голода в Ирландии в 1847 году, не нашли в Америке ничего кроме могилы».

• Л’Иле-сюр-Мэр (L’Islet-sur-Mer). Здесь находится самый большой в Канаде морской музей — Морской музей Бернье. В числе экспонатов — ледокол «Эрнест Лапуант». Музей назван в честь уроженца этих мест капитана Жозефа Эльзиара Бернье (1852 -1934), который потратил 21 тысячу долларов, чтобы убедить Оттаву объявить суверенитет на арктический архипелаг. В период с 1904 по 1911 год он посетил большую часть арктических островов, где построил каменные пирамиды, подтверждающие право Канады на эти территории.

• Сен-Жан-Пор-Жоли (Saint-Jean-Port-Joli). В конце июня здесь проводится международный фестиваль резчиков. Этот городок считают центром квебекской резьбы по дереву. В музеях, галереях, сувенирных магазинах можно познакомиться и приобрести работы известных местных мастеров, и узнать богатую историю деревянной скульптуры. Много прекрасных образцов резьбы можно увидеть в церкви Сен-Жан-Батист и в доме Медара Бургола, замечательного резчика 20-х годов прошлого века.

• Сен-Рош-дез-Олне (Saint-Roch-des-Aulnaies). Слово «Олне» означает «поросшие ольхой». Действительно, берега реки Ферре сплошь в ольхе.

• Ля Покатьер (La Pocatiere). В этом городке находится филиал одной из крупнейших канадских компаний «Бомбардье». Сюда постоянно проносятся машины из Монреаля и Нью-Йорка. В 1859 году здесь был создан первый в Канаде сельскохозяйственный колледж. Энергичный путешественник в поисках панорамного вида может подняться на 250–ступенчатую лестницу, ведущую на смотровую площадку на горе Дю Коллеж.

• Камураска (Kamouraska). В этом живописном городке, чьи узкие улицы спускаются к реке Сен-Лоран, есть немало интересных архитектурных строений, таких как мельница «Паради» (1804), Дом Таше (1886) и др., что на протяжении многих лет привлекает сюда кинематографистов. Дом Л’Англе (1751) был использован во многих сценах фильма «Камураска» — фильма 1973 года, основанного на новелле Анн Эбер. В этом регионе главным видом экономики является ловля угря. Специальные ловушки, в которые заходит угорь, можно видеть вдоль всей реки. Местный этнографический музей знакомит с историей этих мест и местным фольклором.

• Ривьер-дю-Лу (Riviere-du-Loup). Лучшее место для осмотра городка и его окрестностей — смотровая площадка около 30-метрового водопада на реке, от которой город и получил свое название Ривьер дю Лу. Отсюда организуются поездки за наблюдением китов, а также на различные острова по реке Сен-Лоран. Исторический тур проведет вас мимо картинных в викторианском стиле домиков и церквушек, в частности, познакомит вас с домом Фрезера, построенном в 1830 году. Местная история и искусство представлены в Музее дю Ба-Сен-Лоран. Уже на выезде из города в сторону Фредериктона находится музей колоколов. Большая коллекция колоколов различного размера, веса и звучания поражает воображение. Самый старый был отлит в 1718 году.

• Острова Пелерен. Небольшой архипелаг неподалеку от Ривьер-дю-Лу – заповедное место, рай для птиц - тупиков, бакланов, трехпалых чаек, которые гнездятся на островах. Биологи и экологи возят на острова небольшие группы туристов. Если повезет, то на реке можно увидеть белуг и тюленей.

5. Ривьер-дю-Лу – Матан

В Ривьер-дю-Лу скоростная трасса 20 заканчивается, и далее путь расходится. Скоростная трасса 185 ведет на юг (направление на Фредериктон), а на север, вдоль залива реки Сен-Лоран, идет шоссе 132. По нему мы и продолжим наш путь.

• Труа-Пистоль (Trois-Pistoles). Этот небольшой городок получил свой статус в 1916 году и назван по реке, протекающей в городе. Любопытны истории о происхождении названия реки. Одна гласит, что моряк, наклонившийся за водой с борта корабля, утопил в ней серебряный кубок стоимостью в три золотых пистоля. Другая утверждает, что в реке утонули три пистолета, а не кубок или золотые монеты.

• Бик (Bic). С вершины горы Шамплен открывается одна из грандиознейших панорам низовий реки Сен-Лоран. Расположена гора неподалеку от деревни Ле-Бик, которая окружена живописным природным парком. Экскурсоводы расскажут вам поэтическую легенду, согласно которой ангел, которому при сотворении мира было поручено равномерно распределить по всей земле острова и горы, вытряхнул остатки из своего мешка в этом месте. Так появились сказочной красоты острова, а названия у них, словно из приключенческого романа – Розовая бухта, Сожженный остров, мыс Бешеный, остров Резни, мыс Англичан…

• Римуски (Rimouski). Это административный и культурный центр региона. Когда-то здесь проживало индейское племя микмаков, которые и дали название Римуски реке, которое одни переводят как «земля оленей», а другие – «собачье место». В 1869 году поселок получил статус города под пышным названием — Сен-Жермен-де-Римуски. В настоящее время название укоротили до Римуски. Когда-то, в пятидесятых годах прошлого века, здесь прошел разрушительный пожар, который уничтожил практически четверть поселка. В Римуски находится Океанографический институт Квебека.

• Каньон «Врата ада». К юго-востоку от Римуски по шоссе 232 находится замечательное место, которое стоит того, чтобы там остановиться. Это огромные, достигающие 90-метровой высоты, причудливо изрезанные рекой ущелья, над которыми на головокружительной высоте протянулся подвесной мост.

• Мети-сюр-Мер (Metis-sur-Mer). Богатые шотландцы, постоянно проживавшие в Монреале, основали когда-то здесь поселок для летнего отдыха. В те старинные времена леди в летних белых кружевных платьях и шляпках, с ажурными зонтиками в руках, собирались на традиционные чаепития в «Садах Мети», местном ботаническом саду, разнообразие флоры которого просто удивительно для здешнего сурового климата. Элитарность этого поселка сохранилась до наших дней — здесь по-прежнему любят отдыхать самые богатые англоканадцы.

• Матан (Matane). В этом городке проживает 12800 жителей. Никто не знает, сколько на каждого жителя приходится мигрирующих лососей, которые проносятся через каналы в этом городе на своем пути к реке Матан. Главная достопримечательность этого портового городка – именно «лососевая лестница» у плотины Матье. В небольшом павильоне посетители могут наблюдать за лососями «живьем» сквозь стеклянную стену.

6. Матан — Гаспе

• Маяк в городке Матан (Matane), в котором располагается туристическое бюро, может послужить вам отправной точкой для дальнейшего пути по полуострову Гаспе. Это край омаров, креветок, копченого лосося. Это потрясающе живописные места — скалистые мысы, заливы и бухты, леса, речки, песчаные пляжи — в этих краях горы встречаются с морем. Местные жители — потомки микмаков, акадийцев, лоялистов, бретонцев, басков, англичан, шотландцев, ирландцев — встретят вас с радушием и гостеприимством.

• Ле-Мешен (Les Mechins). В этом городке вам расскажут легенду о злом великане Утику, который обитал в горах Мешен. Утику охотился на индейцев с дубинкой в руках, огромной, как ствол дерева. По всей видимости, он столько принес несчастий здешним обитателям, что они и прозвали это место Мешен, что означает «злое место».

• Кап-Ша (Cap-Chat) — можно перевести как «Кошачий мыс». Действительно своими очертаниями этот мыс напоминает сидящую кошку. Именно в этом месте река Сен-Лоран становится заливом. В 3 км от Кап-Ша находится самый мощный и самый большой в мире ветряной двигатель.

• Сент-Анн-де-Мон (Sainte-Anne-des-Monts). Сент-Анн — небольшое селение у провинциального парка Гаспези (площадь около 500 кв. миль), который был создан в 1937 году, главным образом, чтобы защитить последние стада оленей-карибу на южном берегу реки Сен-Лоран. В настоящее время стадо оценивается в 250 голов. Гора Жака Картье (1270 м) — самая высокая из доступных вершин в Восточной Канаде. Она относится к гряде Шикшок.

• Мон-Сен-Пьер (Mont-Saint-Pierre) – рыбачий поселок, который насчитывает всего 270 жителей. Однако в августе число его обитателей увеличивается в несколько раз. Причина тому — маленькая бухта, окруженная 400-метровой скалистой стеной. С пяти площадок на кромке скалы стартуют дельтапланеристы. Зрелище поистине захватывающее вдвойне – вы можете не только любоваться смельчаками, но отважиться на полет и сами – только это весьма «дорогое» удовольствие.

• Гаспе (Gaspé) — крайняя восточная точка полуострова. Девятиметровый гранитный крест, воздвигнутый в 1934, отмечает место, где за четыре века до этого 24 июля 1534 года высадился Жак Картье. Он провозгласил эти земли принадлежащими королю Франции и поставил 9-ти метровый деревянный крест. Французскому моряку поставлен также впечатляющий монумент.

7. Персе

• Персе (Percé). Курортная зона раскинулась среди живописные холмов и гор: Мон-Жоли, Ле Труа Сер, Пик де Л’ Орор и Мон-Блан. Наверху 360-метровой горы Сент-Анн находится статуя святой Анны — покровительницы рыбаков и моряков.

В трех милях от пляжей этой живописного курорта расположен остров Бонавантюр со знаменитым птичьим заповедником: с апреля по октябрь десятки тысяч бакланов гнездятся на девяностометровых красных скалах острова. Среди взмывающих и садящихся белых бакланов встречаются и другие птицы — моевки, арктические тупики, различные виды чаек, остроклювые чистики. Напротив Персе находится и другой птичий заповедник — «Роше-Персе». Многоцветные пласты горных пород содержат миллионы доисторических ископаемых. При отливе до острова можно добраться пешком.
Роше-Персе – один из символов Канады, запечатленный на многочисленных картинах и открытках. Длина этой скалы — 438 метров, высота — 88 метров, по оценкам геологов ее вес достигает 5 млн. тонн. Ее название, «дырявая скала», впервые дал Самюэль Шамплен: в скале, отделенной проливом шириной в тридцать метров, морская стихия выточила отверстие, похожее на гигантскую латинскую букву i.

• Городок Чандлер известен своей бумажной фабрикой, построенной в 1915 году. Великолепная журнальная бумага экспортируется в Европу и Латинскую Америку. У берега на мелководье видно лежащее на дне перуанское торговое судно.
Бухта Бе-де-Шалер в переводе означает «жаркая бухта». Она была названа так Жаком Картье из-за жаркой погоды, стоявшей во время его пребывания в этих местах. В действительности в этих местах особый микроклимат — вода прогревается столь сильно, что приятно окунаться не только моржам.

• Паспебьяк. Жители поселка по происхождению баски, что выдает их легкий акцент. Это селение известно еще с 1767 года, когда первые колонисты стали ловить треску в здешних местах.

8. Бонавентюр — Рестигуш

• Бонавентюр. Местный исторический музей уютно разместился в старинном доме, которому явно за 200 лет, — он был одним из построенных акадийскими поселенцами. Кроме краеведческих материалов в музее можно увидеть замечательную палеонтологическую коллекцию: многим экземплярам, по оценкам ученых, более 400 миллионов лет. Путешествие в прошлое этих мест можно продолжить — неподалеку от городка расположена самая старая пещера Квебека, образовавшаяся свыше пятисот тысяч лет назад.

• Карлетон. Городок был основан акадийцами. Здесь можно отдохнуть в прекрасном кемпинге на берегу лагуны, защищенной широкой песчаной косой. Здесь можно увидеть, как тысячи цапель опускаются на песок. Когда-то городок так и называли Тракадеш, что означает «место, где много цапель».

• Мигуаса. В парке Мигуаса находят древних ископаемых, живших 365 миллионов лет назад. Название Мигуаса в переводе с индейских языков означает «красная скала».

• Нью-Ричмонд. За городом Нью-Ричмонд можно продолжить кольцо по 132, а можно повернуть на север и через парк по 229 дороге вернуться в Сент-Анн-дю-Мон. Мы продолжаем ехать по шоссе 132.

• Рестигуш. В этом небольшом городе вы погрузитесь в историю — последнюю англо-французскую морскую битву в Канаде. Она продолжалась 17 дней в июле 1760 года. В местном музее хранится часть корпуса французского корабля «Маркиз де Малоз», поднятый со дна реки Рестигуш в 1939 году. Он стоит теперь перед монастырем капуцинов «Сент-Анн-де-Рестигуш». В монастыре вы увидите пушку, амуницию, пуговицы, серебряные обувные пряжки, а также керамику.

• Косапскал — от Рестигуша дорога поворачивает на север и через городки Косапскал, Амки и Мон-Жоли мы вновь возвращаемся на 132 дорогу, ведущую в Римуски и в Монреаль.

содержание

Что? Где? Когда?

Школьные новости

• В холодную зимнюю пору мы неплохо провели рождественские каникулы, вернулись в школу и сразу захлопотали о подарках на Валентинский день.

• А к 8 Марта — традиционному празднику мам и бабушек — подготовили классный спектакль. Студия «Балаганчик» под руководством Александры Николаевны выпустила «Странные люди» по смешным рассказам А. П. Чехова. Успех сопутствовал нашим артистам. Спектакль оказался настолько удачным, что они его показали во второй раз уже весной, 13 мая в клубе «Голден Эйдж». Причем играл второй состав, и в других ролях артисты справились еще лучше, чем в первый раз!

• В марте куча выдающихся сочинений была послана на интернет-конкурс в Москву. Ждем ответа и надеемся 4 сентября на торжественной линейке вручить призы и награды будущим победителям.

• 8 мая мы традиционно отметили День Победы. И здесь нас выручили наши артисты: они показали всей старшей школе, а также ветеранам войны и почетным гостям небольшой спектакль по поэме Твардовского «Василий Теркин». Ребята сыграли свои роли необыкновенно проникновенно и выразительно. Браво нашим талантам!

• 29 мая — последний день учебы: задания на лето, списки литературы, табели успеваемости, собрания, и…может быть Дискотека «Выпуск плюс»!?

• А потом — теплые и разнообразные каникулы до 4 сентября. Новый учебный год мы встретим в новом здании: в знакомой многим французской школе Мари де Франс около метро Сноудон. Большинству ребят это место удобнее и ближе. Не говоря уж о тех наших учениках, кто там уже учится! Так что десятилетие школы мы планируем встретить на новой квартире!

содержание

И так, до встречи! Счастливых каникул!